Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий:

В помещениях колледжа располагаются учебные классы, специализированные кабинеты, лаборатории, мастерские, спортивный зал, библиотека для проведения занятий по общеобразовательному и общепрофессиональному циклам дисциплин, профессиональным модулям и учебной практики.

Колледж обладает современной учебно-материальной базой по всем реализуемым образовательным программам.

За все годы работы колледжа кабинеты нашего учебного заведения постоянно модернизируются, оборудуются техническими средствами обучения.

В колледже есть компьютерный класс (7 компьютеров), который подключен к локальной сети с выходом в Интернет, для выполнения самостоятельной работы учащиеся могут им пользоваться.

Административные кабинеты так же оснащены компьютерами, многофункциональными устройствами, принтерами, факсами и др.

Колледжем заключены договоры о сетевой форме реализации образовательных программ с КОГПОБУ «Кировский лесопромышленный колледж», АО КБ «Хлынов», АНО ДПО «РУЦ «Динамо».

О библиотеках, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

В колледже есть своя библиотека, в фонде библиотеки представлены учебники и учебные пособия по общеобразовательным и профессиональным дисциплинам, а также дополнительная литература для написания рефератов, курсовых, дипломных и творческих работ.

В библиотеке колледжа и в компьютерном классе открыт бесплатный доступ к электронной библиотеке издательства «Юрайт». Логины и пароли для доступа к ЭБ можно получить в библиотеке колледжа и у куратора своей группы.

Предоставляемые библиотечные услуги

1. Подбор литературы для докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, творческих проектов.

2. Выдача литературы на дом:

• учебная литература выдается сроком на один семестр
• художественная литература – на 1 месяц

Вся учебная литература выдается в библиотеке на один семестр и должна быть сдана до зимних и летних каникул, в случаях пересдачи экзаменов можно продлить срок пользования книгами.

3. Выдача литературы в классы на занятие:

• комплекты учебников на группу
• законодательные материалы

Объекты спорта, в том числе приспособленные для лиц с ОВЗ и инвалидами

У колледжа заключен договор о сетевой форме реализации образовательных программ в части физической культуры АНО ДПО «РУЦ «Динамо» (спортивный зал, тренажерный зал, стадион широкого профиля, тир).

Спортивный зал оборудован следующим инвентарем:

Ферма баскетбольная со щитом, кольцом и сеткой;

Табло универсальное (электронное) без бегущей строки, Татами 6,0 х 6,0 м; Стол для настольного тенниса; Стол для армрестлинга; Стойка с набивными мячами (медболы); Стойка с гимнастическими палками (бодибары); Стенка гимнастическая; Скамейка гимнастическая; Система для озвучивания зала; Протектор защитный; Навесная перекладина; Мат гимнастический 1,0 х 2,0; Комплект для игры в волейбол (стойки, сетка, протектор, антенны); Козел гимнастический; Измеритель высоты; Зона приземления со стойками для прыжков в высоту с планкой.

Тренажерный зал оснащен следующим инвентарем:

Многофункциональный тренажер, Силовая скамья, Тренажер - жим ногами угол 45 градусов, Тренажер жим горизонтальный (мышцы груди), Скамья универсальная, Силовая скамья, Штанга 120 кг тренировочная, Штанга 200 кг тяжелоатлетическая, Стойка для гантелей, Тренажер баттерфляй, Тренажер Дельта-машина, Тренажер для мышц спины, Тренажер Комбинированный, Велотренажер (эргометр), Тренажер для подъёма коленей, Беговая дорожка, Весы медицинские.

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски.

При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В Колледже используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.);

Визуальные (зрительные):

- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе;

- карты по истории и географии;

- картины по русскому языку, литературе;

- лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Аудиальные (слуховые):

- магнитофоны;

- музыкальный центр;

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

- звуковые фильмы;

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

- компьютеры;

- мультимедийное оборудование;

- проекторы;

Словесные

- учебники;

- художественная литература;

- словари;

- другая необходимая литература.



О средствах воспитания

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия:

1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности обучающегося;

2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме;

3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность учителя и обучающихся.

Общение как средство воспитания

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося (индивидуальные беседы);

б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на обучающегося, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться (классные часы, праздники и мероприятия).

Учение как средство воспитания

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого обучающиеся:

а) выясняют условия совместного выполнения задания;

б) организуют его взаимное обсуждение;

в) фиксируют ход совместной работы;

г) обсуждают полученные результаты;

д) оценивают успехи каждого;

е) утверждают самооценки членов группы;

е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания;

ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность обучающихся становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности обучающихся повышаются при следующих условиях:

1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;

2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для обучающихся;

3) социальная роль обучающегося в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот);

4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других обучающихся и «сорадованием» их успехам.

Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей.

Осуществляется через:

- дежурство по колледжу.

Здания приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

- лестницы оборудованы поручнями;

- при входе в колледж установлены пандусы;

- оборудован туалет;

- оборудовано отдельное место в столовой;

Программы инклюзивного образования в колледже не реализуются, инвалиды и лица с ОВЗ обучаются в АНПОО «ВЭСК», при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

В здание обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

На основании документов:

- Конвенции ООН о правах инвалидов от 13.12.2006года;

-Федерального закона от 24.12.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»;

-Федерального закона от 01.12.2014 №419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»;

-Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

-Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 25.12.2012 №626 «Об утверждении методики формирования и обновления карт доступности объектов и услуг для инвалидов и других малоподвижных групп населения»;

-Приказа Минтруда России от 25.12.2012 №627 «Об утверждении методики, позволяющей объективизировать и систематизировать доступность объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности для инвалидов и других малоподвижных групп населения, с возможностью учета региональной специфики»;

-Приказа Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи» в АНПОО «ВЭСК»:

1. Определен перечень должностей специалистов, в должностные инструкции которых включено сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, самостоятельного передвижения, и оказания им помощи:

- заместитель директора по административно-хозяйственным вопросам и обеспечению безопасности ОО.

2. Определен сотрудник, ответственный за проведение инструктирования специалистов, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функции организма и ограничений жизнедеятельности:

- Специалист по охране труда.

3. Организовано проведение инструктирования специалистов, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функции организма и ограничений жизнедеятельности

4. Составлен ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ ОБЪЕКТА И УСЛУГ

5. Созданы условия доступности услуг в сфере образования:

5.1. доступность инвалидам услуг в сфере образования:

- при входе в объект установлена вывеска с названием организации, графиком работы, выполненная рельефным шрифтом и на контрастном фоне;

- возможность обучения инвалидов по специальностям, реализуемым в АНПОО «ВЭСК» обеспечивается отсутствием медицинских противопоказаний к обучению по данным специальностям;

- предоставление инвалидам по слуху возможности допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика;

- официальный сайт АНПОО «ВЭСК» адаптирован для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих) посредством кнопок «Увеличение шрифта», «Версия для слабовидящих».

5.2. Индивидуальная мобильность инвалидов и возможность самостоятельного передвижения по объекту:

- лестницы оборудованы поручнями;

- при входе в колледж установлены пандусы;

- оборудовано отдельное место в столовой.

Информация об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными условиями здоровья, обучающихся в АНПОО «ВЭСК» определяется договором на организацию питания, заключенным со столовой (ООО «Грифон»).

Информация об условиях охраны здоровья, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в АНПОО «ВЭСК» при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже регулируется:

Положением об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности в АНПОО «ВЭСК»

Договором на предоставление медицинских лечебно-профилактических услуг с КОГБУЗ «Кировская городская больница №9».

Для доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами по зрению к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающиеся пользуются стандартным инструментом для слабовидящих.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

В кабинете информатики имеется 7 компьютеров для обучающихся и один компьютер — для учителей, которые имеют выход в Интернет. Помещения колледжа оснащено сетью Wi-Fi. Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с ООО «ЭР-Телеком».

Обучающиеся имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики (в компьютерных классах) и ежедневно в свободном доступе с 9:00 до 16:00 через сеть Wi-Fi. В колледже создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором постоянно ведется обновление информации.

О доступе к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

К электронным образовательным ресурсам обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ обучающихся в АНПОО «ВЭСК» при условии отсутствия у них медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

Для доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам по зрению к электронным образовательным ресурсам, обучающиеся пользуются стандартным инструментом для слабовидящих.

О наличии электронной учебной литературы, электронных образовательных ресурсов, учебных пособий и наличию электронных библиотек в АНПОО «ВЭСК»

Колледжем заключен договор доступа в электронную библиотеку на сайте www.urait.ru и https://biblio-online.ru.

Также заключены договоры об оказании библиотечных услуг с КОГБУК «Кировская ордена Почета государственная универсальная областная научная библиотека им.А.И.Герцена», МКУ «Центральная городская библиотека им.А.С.Пушкина», КОГОБУ СПО «Кировский педагогический колледж», КОГОБУ СПО «Кировский лесопромышленный колледж».

Технические средства обучения — это устройства, помогающие преподавателю обеспечивать обучающихся учебной информацией, управлять процессами запоминания, применения и понимания знаний, контролировать результаты обучения. В них имеются специальные блоки, позволяющие хранить и воспроизводить программы информационного обеспечения, управления познавательной деятельностью обучающихся и контроля.

Программы инклюзивного образования в колледже не реализуются, инвалиды и лица с ОВЗ обучаются в АНПОО «ВЭСК», при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

Для обучения применяются следующие специальные технические средства:

- мультимедийная установка;

- проекторы;

- имеется звукоусиливающая аппаратура коллективного и индивидуального пользования;

- создан компьютерный класс (7 компьютеров).