Вятский Институт Дополнительного Образования
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере (сведения о местоположении; ip-адрес; тип, язык, версия ОС и браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник, откуда пришел на сайт пользователь; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; эта же информация используется для обработки статистических данных использования сайта посредством интернет-сервисов Google Analytics и Яндекс.Метрика). Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН», Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.We use cookies to provide the best site experience.
Согласен
Сведения об образовательной деятельности
1
Основные сведения
Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Вятский институт дополнительного образования" создан 20 февраля 2001 года.
Учредителем института является:
— Селезнев Вячеслав Михайлович
В соответствии со свидетельством о праве на наследование 43 АА 0192263 от 16.09.2011 все права по управлению Институтом, права на имущество Института переданы Селезневой Ольге Викторовне.
Место нахождения и место осуществления деятельности: 610027, Киров, ул. Карла Маркса, 127, оф.707, тел.8(8332) 67-65-70, e-mail: vido-kirov@yandex.ru
График работы: пн.-пт. 14.00-21.00
Филиалов и представительств не имеет.
2
Структура и органы управления образовательной организацией

Структура управления Институтом:
Высшим органом управления Институтом является Учредитель.
Учредителем института является:
— Селезнев Вячеслав Михайлович

В соответствии со свидетельством о праве на наследование 43 АА 0192263 от 16.09.2011 все права по управлению Институтом, права на имущество Института переданы Селезневой Ольге Викторовне.

Компетенция Учредителя Института:
а) изменение устава Института;
б) определение приоритетных направлений деятельности Института, принципов формирования и использования его имущества;
в) назначение Директора и досрочное прекращение его полномочий;
г) утверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса;
д) утверждение финансового плана Института и внесение в него изменений;
е) создание филиалов и открытие представительств;
ж) участие в других организациях;
з) реорганизация и ликвидация Института.
Вопросы, предусмотренные пп. «а» — «в» и пп. «з» настоящего пункта, относятся к исключительной компетенции Учредителя Института.

Единоличным исполнительным органом Института является Директор, назначаемый учредителем на срок 5 лет. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью Института и подотчетен высшему органу управления Институтом.

Директор Института:
а) в соответствии с законодательством без доверенности действует от имени Института, представляет его во всех организациях, использует его имущество и средства, заключает договоры, выдает доверенности, открывает в банках счета и является распорядителем кредитов, подписывает финансовые документы, издает в пределах своей компетенции приказы и дает указания, обязательные для всех работников и обучающихся;
б) в соответствии с действующим законодательством назначает и освобождает от должности своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделении и других работников, определяет должностные обязанности всех работников, поощряет и привлекает к дисциплинарной и материальной ответственности всех работников и обучающихся;
в) распределяет должностные обязанности, утверждает должностные инструкции;
г) устанавливает штаты и заработную плату штатных работников;
д) осуществляет текущее планирование, организует и контролирует деятельность всех сотрудников;
е) рассматривает и утверждает учебные планы;
ж) определяет размер платы за обучение в Институте и устанавливает льготы по оплате за обучение;
з) решает самостоятельно в пределах предоставленных ему полномочий иные вопросы деятельности Института.


Общее собрание работников Института (далее — Общее собрание) — коллегиальный орган управления Института. В состав Общего собрания входят все работники, заключившие с Институтом трудовой договор.
Срок полномочий членов Общего собрания — с момента заключения трудового договора до момента прекращения трудового договора.
Общее собрание созывается решением Директора, которым определяются дата и место проведения Общего собрания, вопросы, подлежащие рассмотрению.

Компетенция Общего собрания:
— рассмотрение вопросов развития Института;
— рассмотрение социально-бытовых вопросов и гарантий коллектива, ответственности Института, педагогических работников, сотрудников, обучающихся;
— доведение до членов коллектива организационно-управленческих и кадровых решений, затрагивающих интересы всех членов коллектива.


Педагогический совет — коллегиальный орган управления Института.
В состав Педагогического совета входят Директор, который является председателем Педагогического совета, и все педагогические работники Института.
Срок полномочий членов Педагогического совета: с момента заключения трудового договора до момента прекращения трудового договора.

Компетенция Педагогического совета:
— рассмотрение и принятие локальных нормативных актов Института, регламентирующих образовательную деятельность;
— рассмотрение и принятие образовательных программ Института;
— осуществление организации и совершенствования учебного, воспитательного и методического обеспечения образовательного процесса;
— поддержание общественных инициатив по совершенствованию и развитию обучения и воспитания, творческого поиска педагогических работников в организации обучения;
— определение форм и порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также деятельности по предупреждению и ликвидации академической неуспеваемости обучающихся;
— рассмотрение вопросов совершенствования учебно-материальной базы;
— утверждение отчетов руководителей структурных подразделений о ходе выполнения планов развития, результатах деятельности Института.

Директор
Митина Мария Вячеславовна
тел.: +7 (8332) 37-11-24
e-mail: vmsfeel@yandex.ru
сайт: www.vido43.ru
3
Документы
Устав института
Лицензия института

Локальные акты
Правила приема
Положение о порядке оказания платных образовательных услуг
Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам
Правила внутреннего распорядка
Отчет о результатах самообследования
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний (до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль (надзор) в сфере образования, исполнения предписания)
Институт не имеет коллективного договора
4
Образование
Лицензия Института на осуществление образовательной деятельности Министерства образования Кировской области серия 43 Л 01 №0000955 регистрационный номер 0058 от 29.12.2015 г. срок действия — бессрочно.
Институт является унитарной некоммерческой организацией, реализующей:
— дополнительные профессиональные образовательные программы,
— дополнительные общеобразовательные программы.

Основными задачами Института являются:
— приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности;
— приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий);
— удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании, не сопровождающееся повышением уровня образования;
— удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального и дополнительного образования;
— удовлетворение потребностей общества в специалистах со средним профессиональным образованием;
— удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте;
— организация и проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов предприятий (объединений), организаций и учреждений, государственных служащих, высвобождаемых работников, незанятого населения и безработных специалистов;
— формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;
— сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества.


Образовательные программы:
Обучение осуществляется на русском языке.
Описание:
О численности обучающихся
об общей численности обучающихся;
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);
о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами).
о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема:
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов;
по договорам об оказании платных образовательных услуг;
Языком, на котором ведутся обучение и воспитание в Колледже, является русский. Вступительные испытания, собеседования, тестирования, текущие и выпускные испытания проводятся на русском языке.
Численность учебной группы в Институте при вечерней форме обучения устанавливается 15 – 20 человек
5
Образовательные стандарты
Образовательные стандарты не используются
6
Руководство. Педагогический состав
Директор
Митина Мария Вячеславовна
тел.: +7 (8332) 37-11-24
e-mail: vmsfeel@yandex.ru
сайт: www.vido43.ru

Педагогический состав. (Файл на яндекс диске)
7
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Файл на яндекс диске
8
Стипендии иные виды материальной поддержки
Стипендии не выплачиваются.
У Института нет своего общежития.
9
Платные образовательные услуги
Файл на яндекс диске
10
Финансово-хозяйственная деятельность
Институт ведет образовательную деятельность по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц.
Образовательная деятельность, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов в колледже не ведется.

План финансово-хозяйственной деятельности

Файл на яндекс диске
12
Доступная среда
о специально оборудованных учебных кабинетах;
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
о специально оборудованных учебных кабинетах;
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий:

В помещениях колледжа располагаются учебные классы, специализированные кабинеты, лаборатории, мастерские, спортивный зал, библиотека для проведения занятий по общеобразовательному и общепрофессиональному циклам дисциплин, профессиональным модулям и учебной практики.

Колледж обладает современной учебно-материальной базой по всем реализуемым образовательным программам.

За все годы работы колледжа кабинеты нашего учебного заведения постоянно модернизируются, оборудуются техническими средствами обучения.

В колледже есть компьютерный класс (7 компьютеров), который подключен к локальной сети с выходом в Интернет, для выполнения самостоятельной работы учащиеся могут им пользоваться.

Административные кабинеты так же оснащены компьютерами, многофункциональными устройствами, принтерами, факсами и др.

Колледжем заключены договоры о сетевой форме реализации образовательных программ с КОГПОБУ «Кировский лесопромышленный колледж», АО КБ «Хлынов», АНО ДПО «РУЦ «Динамо».
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
О библиотеках, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

В колледже есть своя библиотека, в фонде библиотеки представлены учебники и учебные пособия по общеобразовательным и профессиональным дисциплинам, а также дополнительная литература для написания рефератов, курсовых, дипломных и творческих работ.

В библиотеке колледжа и в компьютерном классе открыт бесплатный доступ к электронной библиотеке издательства «Юрайт». Логины и пароли для доступа к ЭБ можно получить в библиотеке колледжа и у куратора своей группы.

Предоставляемые библиотечные услуги

1. Подбор литературы для докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, творческих проектов.

2. Выдача литературы на дом:

  • учебная литература выдается сроком на один семестр
  • художественная литература – на 1 месяц

Вся учебная литература выдается в библиотеке на один семестр и должна быть сдана до зимних и летних каникул, в случаях пересдачи экзаменов можно продлить срок пользования книгами.

3. Выдача литературы в классы на занятие:

  • комплекты учебников на группу
  • законодательные материалы
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
Объекты спорта, в том числе приспособленные для лиц с ОВЗ и инвалидами

У колледжа заключен договор о сетевой форме реализации образовательных программ в части физической культуры АНО ДПО «РУЦ «Динамо» (спортивный зал, тренажерный зал, стадион широкого профиля, тир).

Спортивный зал оборудован следующим инвентарем:

Ферма баскетбольная со щитом, кольцом и сеткой;

Табло универсальное (электронное) без бегущей строки, Татами 6,0 х 6,0 м; Стол для настольного тенниса; Стол для армрестлинга; Стойка с набивными мячами (медболы); Стойка с гимнастическими палками (бодибары); Стенка гимнастическая; Скамейка гимнастическая; Система для озвучивания зала; Протектор защитный; Навесная перекладина; Мат гимнастический 1,0 х 2,0; Комплект для игры в волейбол (стойки, сетка, протектор, антенны); Козел гимнастический; Измеритель высоты; Зона приземления со стойками для прыжков в высоту с планкой.

Тренажерный зал оснащен следующим инвентарем:

Многофункциональный тренажер, Силовая скамья, Тренажер - жим ногами угол 45 градусов, Тренажер жим горизонтальный (мышцы груди), Скамья универсальная, Силовая скамья, Штанга 120 кг тренировочная, Штанга 200 кг тяжелоатлетическая, Стойка для гантелей, Тренажер баттерфляй, Тренажер Дельта-машина, Тренажер для мышц спины, Тренажер Комбинированный, Велотренажер (эргометр), Тренажер для подъёма коленей, Беговая дорожка, Весы медицинские.
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски.

При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В Колледже используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.);

Визуальные (зрительные):

- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе;

- карты по истории и географии;

- картины по русскому языку, литературе;

- лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Аудиальные (слуховые):

- магнитофоны;

- музыкальный центр;

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

- звуковые фильмы;

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

- компьютеры;

- мультимедийное оборудование;

- проекторы;

Словесные

- учебники;

- художественная литература;

- словари;

- другая необходимая литература.



О средствах воспитания

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия:

1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности обучающегося;

2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме;

3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность учителя и обучающихся.

Общение как средство воспитания

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося (индивидуальные беседы);

б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на обучающегося, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться (классные часы, праздники и мероприятия).

Учение как средство воспитания

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого обучающиеся:

а) выясняют условия совместного выполнения задания;

б) организуют его взаимное обсуждение;

в) фиксируют ход совместной работы;

г) обсуждают полученные результаты;

д) оценивают успехи каждого;

е) утверждают самооценки членов группы;

е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания;

ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность обучающихся становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности обучающихся повышаются при следующих условиях:

1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;

2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для обучающихся;

3) социальная роль обучающегося в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот);

4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других обучающихся и «сорадованием» их успехам.

Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей.

Осуществляется через:

- дежурство по колледжу.
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;
Здания приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

- лестницы оборудованы поручнями;

- при входе в колледж установлены пандусы;

- оборудован туалет;

- оборудовано отдельное место в столовой;

Программы инклюзивного образования в колледже не реализуются, инвалиды и лица с ОВЗ обучаются в АНПОО «ВЭСК», при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

В здание обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

На основании документов:

- Конвенции ООН о правах инвалидов от 13.12.2006года;

-Федерального закона от 24.12.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»;

-Федерального закона от 01.12.2014 №419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»;

-Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

-Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 25.12.2012 №626 «Об утверждении методики формирования и обновления карт доступности объектов и услуг для инвалидов и других малоподвижных групп населения»;

-Приказа Минтруда России от 25.12.2012 №627 «Об утверждении методики, позволяющей объективизировать и систематизировать доступность объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности для инвалидов и других малоподвижных групп населения, с возможностью учета региональной специфики»;

-Приказа Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи» в АНПОО «ВЭСК»:

1. Определен перечень должностей специалистов, в должностные инструкции которых включено сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, самостоятельного передвижения, и оказания им помощи:

- заместитель директора по административно-хозяйственным вопросам и обеспечению безопасности ОО.

2. Определен сотрудник, ответственный за проведение инструктирования специалистов, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функции организма и ограничений жизнедеятельности:

- Специалист по охране труда.

3. Организовано проведение инструктирования специалистов, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функции организма и ограничений жизнедеятельности

4. Составлен ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ ОБЪЕКТА И УСЛУГ

5. Созданы условия доступности услуг в сфере образования:

5.1. доступность инвалидам услуг в сфере образования:

- при входе в объект установлена вывеска с названием организации, графиком работы, выполненная рельефным шрифтом и на контрастном фоне;

- возможность обучения инвалидов по специальностям, реализуемым в АНПОО «ВЭСК» обеспечивается отсутствием медицинских противопоказаний к обучению по данным специальностям;

- предоставление инвалидам по слуху возможности допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика;

- официальный сайт АНПОО «ВЭСК» адаптирован для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих) посредством кнопок «Увеличение шрифта», «Версия для слабовидящих».

5.2. Индивидуальная мобильность инвалидов и возможность самостоятельного передвижения по объекту:

- лестницы оборудованы поручнями;

- при входе в колледж установлены пандусы;

- оборудовано отдельное место в столовой.
о специальных условиях питания;
о специальных условиях питания;
Информация об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными условиями здоровья, обучающихся в АНПОО «ВЭСК» определяется договором на организацию питания, заключенным со столовой (ООО «Грифон»).
о специальных условиях охраны здоровья
о специальных условиях охраны здоровья
Информация об условиях охраны здоровья, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в АНПОО «ВЭСК» при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже регулируется:

Положением об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности в АНПОО «ВЭСК»

Договором на предоставление медицинских лечебно-профилактических услуг с КОГБУЗ «Кировская городская больница №9».
о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами по зрению к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающиеся пользуются стандартным инструментом для слабовидящих.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям предоставляется всем обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

В кабинете информатики имеется 7 компьютеров для обучающихся и один компьютер — для учителей, которые имеют выход в Интернет. Помещения колледжа оснащено сетью Wi-Fi. Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с ООО «ЭР-Телеком».

Обучающиеся имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики (в компьютерных классах) и ежедневно в свободном доступе с 9:00 до 16:00 через сеть Wi-Fi. В колледже создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором постоянно ведется обновление информации.
о электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
о электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
О доступе к электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

К электронным образовательным ресурсам обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ обучающихся в АНПОО «ВЭСК» при условии отсутствия у них медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

Для доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам по зрению к электронным образовательным ресурсам, обучающиеся пользуются стандартным инструментом для слабовидящих.

О наличии электронной учебной литературы, электронных образовательных ресурсов, учебных пособий и наличию электронных библиотек в АНПОО «ВЭСК»

Колледжем заключен договор доступа в электронную библиотеку на сайте www.urait.ru и https://biblio-online.ru.

Также заключены договоры об оказании библиотечных услуг с КОГБУК «Кировская ордена Почета государственная универсальная областная научная библиотека им.А.И.Герцена», МКУ «Центральная городская библиотека им.А.С.Пушкина», КОГОБУ СПО «Кировский педагогический колледж», КОГОБУ СПО «Кировский лесопромышленный колледж».
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Технические средства обучения — это устройства, помогающие преподавателю обеспечивать обучающихся учебной информацией, управлять процессами запоминания, применения и понимания знаний, контролировать результаты обучения. В них имеются специальные блоки, позволяющие хранить и воспроизводить программы информационного обеспечения, управления познавательной деятельностью обучающихся и контроля.

Программы инклюзивного образования в колледже не реализуются, инвалиды и лица с ОВЗ обучаются в АНПОО «ВЭСК», при условии отсутствия медицинских противопоказаний к обучению по профессиям и специальностям, реализуемым в колледже.

Для обучения применяются следующие специальные технические средства:

- мультимедийная установка;

- проекторы;

- имеется звукоусиливающая аппаратура коллективного и индивидуального пользования;

- создан компьютерный класс (7 компьютеров).
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежития, интерната для иногородних обучающихся колледж не имеет, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Общежития, интерната для иногородних обучающихся колледж не имеет, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
13
Международное сотрудничество
Заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки Инстиут не имеет
Международной аккредитации образовательных программ Инстиут не имеет
Made on
Tilda